3月5日,內蒙古代表團;3月6日,醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會;3月7日,青海代表團。
連續(xù)三天,習近平總書記三次到全國兩會團組參加審議討論,同代表委員共商“十四五”乃至更長時期經濟社會發(fā)展大計。
從總書記的“兩會團組時間”,我們觀察出了中國發(fā)展的重要信號。
信號一:堅定不移推動高質量發(fā)展
開局,今年全國兩會的特點。
為“十四五”乃至更長時期發(fā)展開好局、起好步,是代表委員審議討論的主題,也是總書記關注的重點。
立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局——“新”字貫穿其中。
總書記三到團組,處處體現(xiàn)著這三個“新”的要求。
在內蒙古代表團,要求完整準確全面貫徹新發(fā)展理念,著力服務和融入新發(fā)展格局;
3月5日,習近平總書記參加內蒙古代表團審議。
在醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會,直面民生熱點,問計問策,提出要求,站穩(wěn)一切工作的出發(fā)點和落腳點;
在青海代表團,從領域、地域、時域三個維度,系統(tǒng)闡釋高質量發(fā)展……
總書記的“兩會團組時間”圍繞“新”展開,彰顯了在新起點奮力開創(chuàng)新局面的歷史擔當,傳遞出中國堅定不移走高質量發(fā)展之路的強烈信號。
信號二:堅定不移為人民謀福祉
“我們來共同關心這些教育問題”——總書記參加政協(xié)委員聯(lián)組會時講的一句話,在“朋友圈”刷屏。
3月6日,習近平總書記參加醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會。
民有所呼,我有所應。觀察總書記的“兩會團組時間”,鮮明的問題導向、深厚的民生關切,貫穿始終。
無論是“存量腐敗只要揭露出來了也是零容忍”,還是守好人民群眾的“保命錢”“救命錢”;無論是對群眾反映強烈的突出問題“要緊盯不放”,還是堅決整治生態(tài)領域突出問題……都體現(xiàn)著“事不避難”的執(zhí)政風格。
踏上新征程,人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕,擺在了治國理政更加突出的位置。朝著這個目標奮進,就要著力解決發(fā)展不平衡不充分問題。
這個問題,每到一個團組,總書記都會談及:鞏固拓展脫貧攻堅成果;推進鄉(xiāng)村振興;提高基層防病治病和健康管理能力;提升中西部教育水平;提高公共服務可及性和均等化水平;縮小城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距……
在全國兩會這個彰顯人民主體地位、為人民謀福祉的平臺上,總書記既是與代表委員交流,也是向全國各族干部群眾傳遞堅定不移增進民生幸福的明確信號。
信號三:堅定不移走自己的路
除了談現(xiàn)在、談未來,總書記每到一個團組,還都談歷史。
在內蒙古代表團,他講起李大釗在蒙古族群眾中傳播馬克思主義的故事、內蒙古第一批共產黨人的故事和“齊心協(xié)力建包鋼”“三千孤兒入內蒙”等歷史佳話;
在醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會,他同委員們憶往昔、看今朝,談起70后、80后、90后、00后的變化,感慨“他們走出去看世界之前,中國已經可以平視這個世界了”;
在青海代表團,他同代表交流玉樹地震災后重建,憶及當年為玉樹鼓勁“大災之后肯定有大變化”,鼓勵青海充分運用當?shù)丶t色資源,教育引導黨員干部堅定理想信念……
3月7日,習近平總書記參加青海代表團審議。
全黨正在開展黨史學習教育。為什么學?學什么?怎么學?從總書記的講話中,可以找到答案。
黨史就是黨帶領人民戰(zhàn)勝種種艱難險阻、不斷奮斗不斷前進的歷史。學好了黨史,就能堅定“四個自信”,做到在復雜形勢面前不迷航、在艱巨斗爭面前不退縮;就能堅定不移聽黨話、跟黨走,在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家偉大實踐中建功立業(yè)。
來源:四川日報